¿Cómo fue el acompañamiento pedagógico en el nivel superior?

 💬"Todo el perfil que tiene de democratizador la educación pública quedó disminuido de un modo tremendo"

entrevista a la profesora Gabriela Carrera (IES N°2) 

Una docente del nivel superior comenta cómo la pandemia cambio su rutina diaria y explica algunos motivos de por qué se produjo la deserción escolar 

Entrevistadora: ¿Qué tipo de acceso a internet tiene?       

Entrevistada: buenas tardes, eeehh lo que yo hice fue instalar internet en Tilcara y ya tenía internet en san Salvador que es mi lugar deeee… residencia, pero esteee ahora que estamos en algunas instituciones en bimodalidad para no tener que viajar tanto me quedo acá todos los días en que trabajo en la Quebrada, por eso instalé internet también acá

 Entrevistadora: Ahhh bien

Entrevistada: …con wi fi, todo bien

Entrevistadora: también tiene datos en el celular o solamente wifi?

Entrevistada: no, no también tengo.. bueno el tema de celular fue todo un tema en el año 2020 porque tenía un celular ya un poco viejo, lo mismo mi note book, así que tuve que salir a averiguar de qué modo podía actualizar los equipos, usarlos, también me tuve que comprar una web cam, esteeee… y bueno y recién este año pude cambiar el celular, el año pasado fue tremendo porque tenía que ir bajando todo en la computadora porque mi celular de antes no tenía capacidad, estee no podía usar los entornos virtuales con el celular, eeehh…usaba un montón eehhh… whatsap web para ahí poder bajar directo a la computadora…

Entrevistadora: la otra pregunta con respecto a la conectividad es: si está satisfecho o no con la educación virtual.

Entrevistada: bueno… no sé cuál sería, o sea con qué escala habría que mensurar los grados de satisfacción de la educación virtual, (pausa)…yo lo que aprendí, percibí y comprendí es que esta situación de aislamiento lo que hizo ver, hizo notar, subrayar es las diferencias económicas, esteee y de acceso a las tecnologías, eeehhh… así que bueno en este sentido todo el perfil que tiene de democratizador la educación pública quedó. Eeehh disminuido de un modo tremendo porque bueno, aquelles estudiantes que no tenían posibilidades ni conexión, directamente… (pausa) por más que yo como profesora hiciera todos los esfuerzos como los hice no? de… de escanear los libros, dee tenerlos disponibles, de ponerlos a disposición en alguna computadora, de llevarlos en pendrive, bueno, pero ahí se diluía el diálogo, la cosa interpersonal que es tan importante en la educación…

Entrevistadora: bueno, con respecto a lo que Ud. dijo de los estudiantes, justamente ahí viene relacionada otra pregunta que dice ¿qué piensa sobre la deserción de algunos estudiantes por la falta de conectividad?

Entrevistada: bueno pienso que eehhh, bah yo lo que pienso, lo pienso desde mi lugar de docente, no lo puedo pensar desde el lugar del estudiante porque bueno el estudiante, la estudiante tendrá ehhh conocimiento de sus propias situaciones y sus prioridades también pero desde mi lugar de la docencia yo lo que pienso es que tengo que agotar todas las opciones para que vuelvan a conectarse, vuelvan a engancharse con ese deseo inicial de ser estudiantes, de ser estudiantes de educación superior y que cuando …. Cumplan con todo el trayecto, estudien, aprueben todas sus unidades curriculares de ser docentes, que es lo que ellos vienen a buscar digamos

Entrevistadora: bien, con respecto a la siguiente pregunta ¿cuál fue el cambio de su rutina laboral desde el hogar?

Entrevistada: noooo… en el hogar me armé un lugar específico para estar conectada con la camarita, esteee… eso por un lado, para los momentos eeehhh de conexión sincrónica y después eeehh incluí un montón de otros tiempos dedicados sobre todo al descanso para transformar el material de lectura, (risa) en archivos que puedan ser tomados, lo mismo para investigar, para aprender a editar, porque bueno no solo trabajo en el profesorado de Lengua y Literatura, tengo otros trabajos que me exigen otros tipos de contenidos, la circulación de otro tipo de contenido, entonces, bueno generar audiovisuales, ver de…. Aprender a editar imágenes, sonidos, todo eso que ya sabía pero que bueno, una cosa es tener que hacerlo con la urgencia de la sucesión de las clases, es decir bueno para este día tal cosa, para el otro día tal otra y bueno hay que generarlo. Y bueno con los equipos como te decía no? en el 2020 estaban mis equipos bastantes deficientes, me ponía a hacer algo y lo tenía que adaptar porque agarraba la filmador y cuando lo quería pasar a la computadora lo tenía que editar porque no circulaba por wsp y le preguntaba a los estudiantes si no había manera de otra conexión para recibirla, entonces tenía que encontrar alternativas para bajar el peso de esos archivos, bueno esteee… todo eso bueno implicó los tiempos del hogar, estee se vió superpuesto por el tema del trabajo, eeeh hubo momentos también que…  esteee… se me transformó el sueño, viste como que no dormía, no se, no me podía dormir a la noche, entonces cuando me tenía que levantar, o vah me tenía que levantar, ya me dormí, viste? Porque uno no va a los lugares de trabajo sino que era otro modo de relacionarse entonces bueno, tuve momentos en que eeehhh  pasé pequeñas alteraciones del sueño, porque fue tambien que me exiguia demasiado y decía bueno haber hoy tengo que escanear este libro y después decía para qué si después estee me conecto y por ahí no se conectan… ( se ríe efusivamente) yo hago todo este esfuerzo y por ahí los demás están en otras prioridades, eso tambien porque una no sabe las cosas que los demás están atravesando.

Entrevistadora: bueno y sí, con respecto al siguiente apartado ¿qué herramientas conoció en la virtualidad?

Entrevistada: yo use whatssap, bueno eeh el correo electrónico un montón para mandar cosas un poco mas pesadas, pero tambien no se pueden enviar archivos pesados, estee sí empecé a usar mas el drive para guardar ahí el material libremente para q cuando los alumns tuvieran conexión, después usé zoom queee lo que tiene interesante para mí y me resultó muy bueno es la opción de grabar las claseses, entonces los que nos podían conectarse, al menos accedían al material grabado, después meet, que bueno que un monton de personas pueden participar (interrupción de la comunicación porque pasó una profe a la cual la saludan)…eeehh después use padlet, después empece a usar, ahora no me acuerdo otra herramienta para armar las clases con presentación o pizarrron y ahora no me acuerdo el nombre pero que sentía q mi clase se quedaba ahí en el archivo asi que dejé de usarlo, bah no sentía, se quedaba mi clase en el archivo, así que dejé de usarla eeehhh hice algunas pruebas en otras cosas que las fui descartando y después usé las que más comúnmente usaban todos, cosa de poder conectarme mejor.

Entrevistadora: Bueno, muchas gracias, eso sería todo